7月16日，成都理工大学“承星志 铸弹魂”志愿宣讲团走进宜宾市叙州区鱼池社区，为30余名6-12岁社区儿童开展“人造太阳”主题宣讲活动，并在活动后召开实践总结会议。此次活动以能源科普为载体，将爱国主义教育与价值观引导融入其中，为孩子们埋下科学报国与理性认知的种子。
活动伊始，鱼池社区活动室内座无虚席，孩子们围坐在一起，好奇地盯着投影幕布上“核能来自哪里？”的提问。宣讲团成员以“走进微观世界”为切入点，用动画演示和实物图片相结合的方式，生动讲解核能的来源与特性。“太阳之所以能发光发热，是因为内部在不断发生核聚变反应，而我们研究的‘人造太阳’，就是想模仿这种能量产生方式。”宣讲团成员宋婷边操作课件边讲解，随后带领孩子们探索太阳的物理结构，介绍风能、水能等天然能源的利用原理，拓宽孩子们对能源世界的认知边界。
在价值观引导环节，宣讲团结合“两弹一星”历史，着重讲解核武器相关知识。“核武器的研制成功让中国拥有了保卫国家的实力，这是无数科研人员奋斗的成果，”宣讲团成员詹梓辰语气郑重地说，“但大家要记住，核武器威力巨大，会带来严重危害，它是国家实力的体现，却绝不能被随意使用，和平利用核能才是我们追求的目标。”话音刚落，9岁的张宇轩举手提问：“那我们研究核武器是为了保护自己吗？”宣讲员耐心解答：“没错，就像我们戴头盔保护头部，核武器是国家的‘安全头盔’，但我们永远希望它不会被用到。”孩子们似懂非懂地点头，眼神中多了几分对“责任”与“和平”的思考。
图为宣讲团成员为社区儿童讲解核能知识 黄一航 供图
宣讲中穿插的纸风车制作活动让现场气氛愈发热烈。宣讲团成员分发彩纸、剪刀、竹签等材料，手把手教孩子们折叠风车、固定转轴。“大家看，风车转动是因为风能转化成了动能，就像核能可以转化成电能一样，能量一直在我们身边流转。”成员王茜蝶边示范边讲解。孩子们发挥创意，在风车上画上五角星、火箭等图案，11岁的李雨桐还在风车背面写下“我爱中国”。“我的风车转起来的时候，就像在为祖国加油！”她举着转动的风车笑着说，在动手实践中加深了对能量与责任的理解。
图为宣讲团成员与社区儿童共同制作纸风车 沈榆淇 供图
宣讲结束后，宣讲团召开实践总结会议。会议围绕“价值观引导成效”展开讨论，明确实践记录需重点体现活动对孩子们的认知塑造作用。“当讲到核武器时，孩子们从最初的好奇到理解‘不随意使用’的意义，这种认知转变就是最好的成效。”指导教师方舒雅在总结中强调。会议还指出，科普活动不仅要传递知识，更要通过“两弹一星”精神传承、核能和平利用等内容，引导孩子们树立“科技报国、珍爱和平”的价值观。
图为宣讲团召开实践总结会议现场 黄一航 供图
参与活动的社区居民刘女士表示：“这样的宣讲让孩子既学到了知识，又明白了国家实力与和平责任的关系，比单纯说教有用多了。”孩子们离开时，纷纷举着纸风车和知识手册，兴奋地分享着学到的内容，眼中闪烁着对科学的向往与对祖国的热爱。
此次活动通过“知识讲解+实践体验+价值观引导”的模式，让孩子们在探索能源奥秘的同时，深刻理解科技与国家实力、和平发展的关联，为爱国主义教育注入了生动内涵。
文案：王茜蝶 宋婷
图片： 黄一航 沈榆淇
审核：方舒雅 詹梓辰
